CUENTO TRABAJAR ANIMALS ¿A QUÉ SABE LA LUNA?

Buenos días! Os traigo la otra  idea quetambién he puesto estas semanas en práctica con mis alumnos de inglés de infantil.  Partirmos, al igual que en el caso anterior  de un cuento o historia infantil que yo escuché y que me pareció genial.

¿A QUÉ SABE LA LUNA?. Este cuento lo he utilizado yo para trabajar con mis alumnos los animales, el cuento trabaja unos en concreto pero yo he decidido modificarlo y adaptarlo a los animales que yo queria enseñar , siempre respetando la moraleja del cuento.Se trataría de hacer algo similar a la narración de esta profesora en el video, que me parece fantástica, pero en inglés.

ANIMALS GAMES

- ¿Dónde está?
En una caja de juguetes escondemos varias figuras de animales y a los niños les vendamos los ojos para que solo puedan utilizar sus manos, a la orden de la teacher, deben buscar dónde están los animales escondidos, cuando los encuentren deben de reconocerlos, aun con los ojos vendados.

- Juego de las estatuas con los animales.
El juego de las estatuas, consiste en que todos los niños deben bailar al son de la música, cuando esta pare, la teacher dice un animal y estos deben imitar sus movimientos, hasta que la música vuelva a parar de nuevo.

- ¡Gana el más rápido!
Para este juego, dejamos tizas de diferentes colores en el suelo, y tantos niños como tizas haya, a la orden de la teacher deben ir corriendo a coger su tiza y pintar el animal que haya dicho la teacher en la pizarra, gana el que antes lo termine.

- ¿Cuándos animales te sabes?
Dispuestos todos de pie en coro, vamos diciendo uno a uno y por orden un animal, sin repetir el que hayan dicho nuestros compañeros anteriores, de este modo cada vez irán quedando menos animales que se sepan y deberán pensar más en cada uno de ellos, cuando algún niño no se sepa otro animal o repita alguno anterior, se deberá sentar en el suelo, gana el último niño que se quede de pie.

- ¿Lo adivinas?
Nos sentamos todos en coro y en el centro habrá muchas flash cards de animales boca abajo, la teacher coge la primera y va describiendo el animal: it's four legs, two big ears, a big nose... ELEPHANT!!! el que lo adivine coge la siguiente carta y empieza a describirlo, es la mejor forma de que aprendan las partes de los animales, porque el juego les ayuda a estar atentos.

- Qué animal es?:
Vendamos los ojos de un niño o dos, dependiendo del volumen de nuestra clase, y le damos una figurilla de un animal, para que adivines cual es, si lo adivinan, se quedan con la figurita y si no, esta vuelve a la caja, gana el niño que más animales tenga al final del juego, este juego es genial, porque no niños no pierden atención para memorizar el vocabulario y la dicción de cada animal, por si les toca a ellos... ;)

- Buscamos el animal:
Repartimos todos los animales por la clase y o bien niño por niño o por parejas, les decimos qué animal tienen que encontrar, si lo hacemos por parejas, lo podemos utilizar a modo de competición, el primero que lo encuentre es el que se queda con la figura, gana el que más animales tenga.

- Encontramos nuestra pareja:
Repartimos flash cards de animales dobles, es decir, dos gatos, dos perros, dos cerditos... al son de la música tienen que bailar imitando a sus animales, cuando pare la música, la teacher dice en voz alta qué animales quiere que se unan, ejem: cat and ducks!! los que tengan esos animales tienen que correr a unirse con su pareja, una vez emparejados tienen que bailar juntos, así sucesivamente hasta que acabemos con todos los animales.

- Pictionary de animales:
Empieza la teacher dibujando un animal en la pizarra, el primero que lo adivine, sale a pintar otro animal, así sucesivamente, este juego también les gusta mucho, porque pueden salir a la pizarra :)

LEARN ANIMALS

Dinámica para utilizar el primer día en el que mostramos y enseñamos de manera original los animles a nuestos alumnos.